Angst vor ICE: Schüler meiden Schule in Minneapolis
Die Administratoren dieser Charter-Highschool sind seit Wochen eine Stunde vor Unterrichtsbeginn angekommen, haben neonfarbene Westen und Walkie-Talkies gegriffen und sind hinaus in die Kälte gegangen, um nach ICE-Agenten Ausschau zu halten und die Schüler zu begleiten. In letzter Zeit erscheinen weniger als die Hälfte der 800 Schüler. Das Einwanderungsvorgehen „Operation Metro Surge“ in Minnesota, das landesweite Proteste auslöste, nachdem Bundesagenten zwei US-Bürger erschossen hatten, hat Schüler, Eltern und Lehrer unabhängig von ihrem Einwanderungsstatus verunsichert. Anzeichen für eine ängstliche neue Normalität sind überall in der Schule zu sehen. Grünes Bastelpapier bedeckt den Boden vieler Fenster im ersten Stock, damit Außenstehende nicht hineinschauen können. Ein Hinweis an einer Tür besagt, dass unbefugtes Betreten verboten ist: „Dies gilt für alle Bundesvollzugsbeamten und -aktivitäten, es sei denn, sie sind von rechtmäßigen schriftlichen Anweisungen der entsprechenden Schulbeamten oder einer gültigen Gerichtsanordnung autorisiert.“ Das Personal koordiniert den ganzen Tag über mit einer Nachbarschaftswachgruppe, um festzustellen, ob ICE-Agenten in der Nähe sind. Wenn sie da sind, werden Klassenzimmertüren verschlossen und Flure geleert, bis das Personal „alles klar“ verkündet. Ähnliche Taktiken wurden von Schulen in anderen Städten, die von Einwanderungsräumungen im ganzen Land betroffen waren, angewendet. Der Schulbezirk Los Angeles hat im vergangenen Sommer einen Spendenfonds für betroffene Familien eingerichtet und Sicherheitsperimeter um Schulen geschaffen. Aber nirgendwo scheinen die Schüler die Auswirkungen lokaler Razzien stärker zu spüren als in Minneapolis. Viele Schulen haben einen zweistelligen Prozentsatz an Anwesenheitseinbußen verzeichnet. Mindestens drei weitere kleinere Charter-Schulen in Minneapolis haben den Präsenzunterricht vollständig eingestellt. An dieser Highschool, die die Administratoren aus Angst vor Vergeltungsmaßnahmen der Trump-Regierung nicht identifizieren wollten, sind 84% der Schüler Lateinamerikaner und 12% Afroamerikaner. Mitarbeiter und Schüler werden nur mit Vornamen oder zweiten Vornamen identifiziert.Es handelt sich hierbei um Veröffentlichungen iranischer Onlinemedien. Wir haben diese lediglich übersetzt. Dies soll eine Möglichkeit der freien Willensbildung darstellen. Mehr über uns erfahrt Ihr auf „Über Uns“
In den letzten Wochen wurden drei Schüler festgenommen – und später freigelassen. Zwei weitere wurden auf dem Schulparkplatz verfolgt und nach ihrem Einwanderungsstatus befragt. Mehrere von ihnen haben Eltern, die abgeschoben wurden oder sich selbst abgeschoben haben. Latino-Mitarbeiter gaben an, auch angehalten und nach ihrem legalen Status befragt worden zu sein.
„Noelle, die geschäftsführende Direktorin des Schulbezirks, sagte: „Unsere Familien fühlen sich gejagt.“
Die Schüler kehrten am 6. Januar aus den Winterferien zurück, demselben Tag, an dem 2.000 zusätzliche Einwanderungsbeamte nach Minneapolis entsandt wurden, um das durchzuführen, was der kommissarische Direktor der Einwanderungs- und Zollbehörde, Todd Lyons, als „größte Einwanderungsaktion aller Zeiten“ bezeichnete. Am nächsten Tag erschoss ein ICE-Beamter Renee Good, eine 37-jährige Mutter von drei Kindern.
„An diesem Tag fühlte es sich an, als wäre man in einem Flugzeug und es herrschte sehr starke Turbulenzen, und man muss die Nerven behalten, denn wenn man das nicht tut, verliert man das gesamte Gebäude“, sagte Emmanuel, ein stellvertretender Schulleiter. Es fühlte sich an, als wären wir im Krieg gewesen.
Die Anwesenheit sank um Hunderte, da Eltern zu ängstlich wurden, um ihre Kinder das Haus verlassen zu lassen. Die Schulleiter beschlossen, Online-Unterricht anzubieten und bemühten sich, genügend Laptops und mobile Hotspots für die vielen Schüler zu finden, die keine Geräte oder Internet hatten. Einige Lehrer schickten Schüler per Post Arbeitspakete zu.Es handelt sich hierbei um Veröffentlichungen iranischer Onlinemedien. Wir haben diese lediglich übersetzt. Dies soll eine Möglichkeit der freien Willensbildung darstellen. Mehr über uns erfahrt Ihr auf „Über Uns“
Ein Lehrer an der High School in Minneapolis, den die Verwaltung aus Angst vor Repressalien der Trump-Regierung nicht identifizieren wollte. Auch Lehrer und Schüler dort baten darum, nicht identifiziert zu werden.
Noelle sagte, dass die persönliche Teilnahme, die unter 400 Schüler gefallen war, in der dritten Januarwoche um etwa 100 gestiegen sei. Dann erschossen Bundesagenten den 37-jährigen Intensivpfleger Alex Pretti, und die Teilnahme fiel erneut ab.
Rochelle Van Dijk, Vizepräsidentin von Great MN Schools, einer gemeinnützigen Organisation, die Schulen unterstützt, die hauptsächlich von Schülern mit Migrationshintergrund besucht werden, sagte, dass viele Schulen Zehntausende von Dollar von anderen dringenden Bedürfnissen abgezogen haben, um Online-Lernen, Lebensmittelverteilung und Sicherheitsplanung zu finanzieren. Für Schüler, die noch persönlich teilnehmen, wurde häufig die Pause abgesagt, und Ausflüge und außerschulische Aktivitäten wurden unterbrochen.
Selbst wenn die Schüler bis Mitte Februar wieder zur Schule zurückkehren, so Van Dijk, werden sie 20% ihrer Unterrichtstage im Jahr verpasst haben.
„Ein Abiturient, der sich derzeit nicht mit seinem Studienberater treffen kann, hat gerade die Unterstützung verpasst, die für wichtige Bewerbungsfristen im Januar erforderlich ist. Oder ein Zweitklässler mit Sprachverzögerung, der an einer aktiven persönlichen Intervention teilnehmen soll, könnte ein kritisches Zeitfenster der Hirnplastizität verpassen“, sagte sie. „Es ist nicht unähnlich zu dem, was die Kinder unseres Landes während COVID erlebt haben, aber völlig vermeidbar.“
An der High School sagten die Verwalter, sie hätten versucht, „eine Sicherheitsblase“ zu schaffen, die nach Protokollen operiert, die eher typisch für aktive Schießerein sind.Es handelt sich um einen Artikel über die Angst vieler Schüler vor ICE-Agenten an einer Schule in Minneapolis. Die Schüler haben solche Angst, dass sie nicht mehr auf dem Campus erscheinen. Sollten die Agenten ohne gerichtlichen Durchsuchungsbefehl das Gebäude betreten, würde die Schule in einen vollständigen Lockdown gehen, das Licht ausschalten, schweigen und sich aus dem Blickfeld entfernen. Dies ist jedoch noch nicht geschehen, obwohl ICE im letzten Jahr eine Richtlinie aufgehoben hat, die Festnahmen an sogenannten sensiblen Orten, einschließlich Schulen, verboten hatte.
Tricia McLaughlin, stellvertretende Sekretärin des Ministeriums für Innere Sicherheit, sagte, dass es falsch sei, ICE für die geringe Schulbesuchszahlen verantwortlich zu machen, da dies „ein Klima der Angst schaffe und die Strafverfolgungsbehörden diffamiere“. „ICE zielt nicht auf Schulen ab“, sagte McLaughlin. „Wenn ein gefährlicher oder gewalttätiger illegaler krimineller Ausländer fliehen würde oder ein Kinderschänder als Mitarbeiter arbeiten würde, könnte es eine Situation geben, in der eine Festnahme zum Schutz der Schüler erfolgt. Aber das ist bisher nicht passiert.“
Alondra, eine 16-jährige Schülerin, die in den USA geboren wurde, wurde nach der Schule am 21. Januar in der Nähe einer Klinik verhaftet, wo sie mit einer Freundin, ebenfalls 16 Jahre alt, das Medikament für ihre Großmutter abholen wollte. Sie sagte, dass als sie gerade in den Parkplatz einbiegen wollte, ein anderes Auto vor ihr beschleunigte und sie zum Anhalten zwang. Alondra sah vier Männer mit Skimasken und Waffen aussteigen. Ängstlich legte sie den Rückwärtsgang ein. Bevor sie sich bewegen konnte, sagte sie, sei ein anderes Fahrzeug aufgefahren und habe ihr Auto von hinten gerammt.Es handelt sich hierbei um Veröffentlichungen iranischer Onlinemedien. Wir haben diese lediglich übersetzt. Dies soll eine Möglichkeit der freien Willensbildung darstellen. Mehr über uns erfahrt Ihr auf „Über Uns“
Alondra teilte Videos mit der Times, die sie von der Szene aufgenommen hatte. Sie sagte, dass die Agenten versuchten, durch ihr Beifahrerfenster einzudringen.
In dem Video ist zu hören, wie ein Passant ihr sagt: „Wir sind bei dir!“, während andere Notfallpfeifen blasen.
Sie sagte, dass sie ihr Fenster herunterließ und ein Agent nach ihrem Ausweis fragte. Sie gab ihm ihren Führerschein und ihren US-Pass.
„ist es notwendig, mit Ihnen zu sprechen, oder kann ich mit einem echten Polizisten sprechen?“, fragt sie in dem Video. „Kann ich von hier aus mit einem echten Polizisten sprechen?“
„Wir sind Gesetzeshüter“, antwortet der Agent. „Was werden sie tun?“
In einem anderen Video befragt ein Agent Alondras Freund nach dem Aufenthaltsort seiner Eltern. Ein anderer Agent sagt, dass Alondra ihr Auto in den Rückwärtsgang geschaltet habe.
„Wir sind minderjährig“, sagt sie ihm. „Wir haben Angst.“Es handelt sich hierbei um Veröffentlichungen iranischer Onlinemedien. Wir haben diese lediglich übersetzt. Dies soll eine Möglichkeit der freien Willensbildung darstellen. Mehr über uns erfahrt Ihr auf „Über Uns“
Ein Schild weist Schüler an, sich für ihre Schulbusroute anzustellen. Die Busabholungen erfolgen gestaffelt, wobei jeweils eine Gruppe von Schülern nach draußen begleitet wird. Auf diese Weise können die Kinder bei der Ankunft von ICE leichter zurück in die Schule oder in den Bus gebracht werden.
Ein Reporter von Minneapolis Public Radio vor Ort sagte, dass Agenten Alondras Auto von hinten gerammt zu haben schienen. Aber Alondra sagte, ein Agent behauptete, sie sei schuld am Unfall.
„Es handelt sich nur um einen einfachen Unfall, verstehen Sie?“ sagt er in dem Video. „Wir werden Sie nicht belangen, weil Sie versucht haben, uns zu treffen oder so etwas.“
„Könnten Sie uns bitte gehen lassen?“, fragt ihre Freundin, sichtlich erschüttert, den Agenten an seinem Fenster.
Alondra und ihre Freundin wurden in ein Fahrzeug des U.S. Customs and Border Protection gebracht, während Beobachter den Vorfall filmten. Mindestens zwei Beobachter wurden festgenommen, als die Agenten Tränengas und Pfefferspray einsetzten, so ein Bericht von MPR.
Die Agenten brachten die Schüler in das Bundesgebäude Whipple. Alondra sagte, die Agenten hätten die Freunde getrennt, ihre Sachen durchsucht und fotografiert und sie gezwungen, blaue Leinenschuhe anzuziehen, bevor sie ihr die Füße zusammenketteten und sie alleine in eine Haftzelle steckten.
„Ich habe mindestens fünfmal gefragt, ob ich meinem Vormund mitteilen könne, was passiert ist, weil ich minderjährig war, aber sie haben es mir nie erlaubt“, sagte sie.
gegen 19 Uhr, ließen die Agenten Alondra frei - ohne Papiere über den Vorfall – und sie rief ihre Tante an, um sie abzuholen. Ihre Freundin wurde später freigelassen.
In der Zwischenzeit riefen Schulleiter, die das MPR-Video sahen, Alondras Familie und die ihrer Freundin an.
Alondra sagte, die Beamten wüssten nicht, was mit ihrem Auto passiert sei, und sagten ihr, sie würden sie anrufen, wenn sie es abholen könne. Aber niemand hat angerufen, und Schulleiter, die ihr halfen, Anrufe an die Minneapolis Abschlepphöfe zu tätigen, konnten es auch nicht finden.
Obwohl Alondra online am Unterricht teilnehmen konnte, fühlte sie sich gezwungen, auf den Campus zurückzukehren.
„Ich habe das Gefühl, dass es für mich schlimmer geworden wäre, wenn ich zu Hause geblieben wäre“, sagte sie, während ihre Lippe zitterte. „Ich benutze die Schule als Ablenkung.“
Der Backstage des Auditoriums, auch als Bodega bezeichnet, wurde in einen gut gefüllten Vorratsschrank für Familien umgewandelt, die zu ängstlich sind, um ihre Häuser zu verlassen.Es handelt sich hierbei um Veröffentlichungen iranischer Onlinemedien. Wir haben diese lediglich übersetzt. Dies soll eine Möglichkeit der freien Willensbildung darstellen. Mehr über uns erfahrt Ihr auf „Über Uns“
Lehrer und Freiwillige sortieren Spenden nach Kategorien, darunter Hygieneprodukte, Frühstücksflocken, Brot und Tortillas, Obst und Gemüse, Windeln und andere Babyartikel. Die Taschen sind mit dem Namen und der Adresse jedes Schülers beschriftet und mit den von ihren Familien angeforderten Artikeln gefüllt. Nach der Schule liefern die Lehrer die Artikel an die Häuser der Schüler.
Noelle sagte, dass einige Schüler, insbesondere obdachlose, jetzt Gefahr laufen zu scheitern, weil sie im „Überlebensmodus“ sind. Ihr Lernen stagniert, sagte sie.
„Viele dieser Kinder sind – ich meine, sie wollen - collegegebunden sein“, sagte Noelle. „Wie konkurrieren Sie [um Zulassung] mit den besten Bewerbern, wenn Sie derzeit online sind und nur einen Berührungspunkt pro Tag mit einem Lehrer haben, weil das alles an Technologie ist, die Sie haben?“
Am Donnerstagnachmittag waren 20 von 44 Schülern zu einem AP-Weltgeschichtskurs erschienen, in dem die Tafelabfrage lautete: „Warum könnten einige Menschen zu gewaltsamen Widerstand statt friedlichem Protest greifen?“
Oben, in einem Geschichtskurs der 11. Klasse der USA, war die Anwesenheit noch schlechter – vier Schüler, mit 17 anderen, die online folgten. Das Thema war, was der Lehrer als das „erste Einwanderungsverbot“ der Nation bezeichnete, das Chinese Exclusion Act von 1882.In einer Highschool in Minneapolis, USA, hat die Angst vor Einwanderungsbehörden dazu geführt, dass 50% der Schüler nicht mehr zum Unterricht erscheinen. Die Lehrerin Morgan stellte den Schülern die Frage, ob sie Ähnlichkeiten zwischen der chinesischen Ausschlussära und der Gegenwart sehen können. Eine Schülerin antwortete, dass Einwanderer vertrieben werden, und ein anderer Schüler merkte an, dass sie nach ihrer Ausreise nicht zurückkehren können. Morgan wies darauf hin, dass das Verbot von Einwanderung einen Präzedenzfall setzt, der sich immer wiederholen kann.
Sophie, eine Lehrerin für Englischlernende, stammt aus Chile und hat Schwierigkeiten, ihre eigene Angst zu überwinden, um für die Schüler da zu sein, die auf sie angewiesen sind. Sie organisierte die Online-Schuloption und gibt zu, dass ihr auch die Fahrt zur Schule Angst macht. Sie beschreibt die Situation als gesetzlos und betont, dass es keine Rolle spielt, ob sie ihren Pass bei sich hat – sobald sie den Mund aufmacht, werden sie wissen, dass sie nicht von hier stammt.
Sophie musste einmal die Mutter eines Schülers anrufen, um ihr mitzuteilen, dass ihr Ehemann von Einwanderungsbeamten mitgenommen wurde. Dies geschah, nachdem ein anderer Mitarbeiter das Auto des Ehemannes auf einer nahegelegenen Straße gefunden hatte. Die Konversation mit der weinenden Frau war für Sophie unerwartet und belastend.
Kurz vor dem Schulschluss um 16:15 Uhr überprüfen die Administratoren erneut die Nachbarschaft auf mögliche Einwanderungsaktivitäten. Die Entlassung der Schüler erfolgt jetzt gestaffelt, wobei die Schüler einzeln nach draußen begleitet werden. Lehrer nehmen nummerierte Schilder und ordnen die Schüler nach ihrer Route an. Im Falle eines Auftauchens von ICE-Agenten könnten sie eine kleinere Gruppe von Schülern schnell in den Bus oder zurück ins Gebäude bringen.
Die Einwanderungsrazzien haben die Anwesenheit der Schüler stark beeinträchtigt, einige Busse waren fast leer. Auf einem Bus stiegen nur zwei Schüler ein. Die Entlassung, die früher chaotisch war, hat sich nun in eine geordnete Abfolge verwandelt, um die Sicherheit der Schüler zu gewährleisten.Es handelt sich um Berichte aus dem Iran, die von verschiedenen Online-Medien veröffentlicht wurden. Wir haben diese Texte übersetzt, um unseren Lesern eine breitere Informationsgrundlage zu bieten. Es ist wichtig, dass Menschen Zugang zu verschiedenen Perspektiven haben, um fundierte Entscheidungen treffen zu können.
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